一是依托校企聯(lián)盟，推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)步伐。緊緊圍繞阜新產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，構(gòu)建以阜新高專為龍頭，一、二職專為兩翼，阜彰兩縣職教中心為骨干，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)文化中心為基礎(chǔ)的市、縣、鄉(xiāng)、村四級(jí)聯(lián)動(dòng)服務(wù)體系。聯(lián)合遼工大，融合我市一、二、三產(chǎn)骨干企業(yè)，重點(diǎn)建設(shè)10個(gè)供給和需求充分合作發(fā)展的校企聯(lián)盟。特別是今年6月，成功舉辦阜新醫(yī)藥衛(wèi)生校企聯(lián)盟成立大會(huì)，受到社會(huì)各界高度贊譽(yù)。

　　二是立足“三農(nóng)”，推進(jìn)縣級(jí)職教中心轉(zhuǎn)型發(fā)展。按照國家、省《關(guān)于推進(jìn)縣級(jí)職教中心轉(zhuǎn)型發(fā)展意見》，結(jié)合縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃和200萬畝現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范帶建設(shè)及畜牧、林果、設(shè)施農(nóng)業(yè)、特色種植4大基地發(fā)展戰(zhàn)略，重點(diǎn)實(shí)施縣級(jí)職教中心轉(zhuǎn)型發(fā)展。即：“面向縣域適齡青年實(shí)施學(xué)歷教育;面向農(nóng)村勞動(dòng)力實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民教育;面向農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口實(shí)施職業(yè)技能培訓(xùn)和社會(huì)生活教育”。

　　三是整合職教資源，優(yōu)化供給結(jié)構(gòu)。我市按照中高等職業(yè)院校設(shè)置和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)全市中職學(xué)校從專業(yè)師資、設(shè)施設(shè)備、發(fā)展效益等7個(gè)方面進(jìn)行全面評(píng)估，科學(xué)謀劃學(xué)校發(fā)展新路徑。重點(diǎn)加強(qiáng)1所市屬高職、1所國家和2所省級(jí)改革發(fā)展示范校、2所縣級(jí)標(biāo)準(zhǔn)職教中心及3所特色校建設(shè)。學(xué)校專業(yè)由195個(gè)調(diào)整到117個(gè)，撤銷專業(yè)78個(gè)。圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展重點(diǎn)建立5大專業(yè)群和10個(gè)生產(chǎn)性專業(yè)實(shí)體，10個(gè)示范專業(yè)。緊緊依托“專業(yè)帶頭人工作室”，實(shí)施焊接等九個(gè)專業(yè)“項(xiàng)目教學(xué)”改革。建立了“現(xiàn)代學(xué)徒制”校企雙主體育人改革試點(diǎn)。重點(diǎn)對(duì)10個(gè)專業(yè)開展“承包式”“一站式”終身免費(fèi)人才服務(wù)管理新模式。

　　四是突出特色辦學(xué)。鼓勵(lì)支持高專從技術(shù)應(yīng)用型向服務(wù)產(chǎn)業(yè)型轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)固定專業(yè)向高端特色專業(yè)轉(zhuǎn)變，提升可持續(xù)發(fā)展能力。中高職專業(yè)建設(shè)重點(diǎn)服務(wù)于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，助力精準(zhǔn)扶貧;服務(wù)于裝備制造業(yè)，助推實(shí)體經(jīng)濟(jì);服務(wù)于醫(yī)療衛(wèi)生與健康產(chǎn)業(yè)，助興醫(yī)教協(xié)調(diào)發(fā)展。采取“訂單”培養(yǎng)、“引企入?！?、“合作共贏”等方式，打造12個(gè)具備教學(xué)實(shí)習(xí)、師資培訓(xùn)、技能鑒定及社會(huì)服務(wù)等多功能的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。三年來，全市中等職業(yè)學(xué)校合作企業(yè)182家，進(jìn)行初、中、高級(jí)各類技能人才職業(yè)技能鑒定14421人。舉辦現(xiàn)場招聘會(huì)155場，網(wǎng)上招聘人才服務(wù)月活動(dòng)17次，求職人數(shù)30萬人次，直接服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)企業(yè)用工5500人。

　　五是夯實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。建立覆蓋廣泛、運(yùn)作規(guī)范，行業(yè)、企業(yè)、院校、社會(huì)力量共同參與的職業(yè)教育培訓(xùn)體系。重點(diǎn)實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民、農(nóng)村緊缺技能型人才和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移“三大工程”培訓(xùn)。通過專家講座、沙龍研討、異地考察、“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)移”等培訓(xùn)模式，廣泛開展教師學(xué)生技能競賽、老年教育、社區(qū)教育，惠及廣闊農(nóng)村和相關(guān)合作組織。