“按照魯班工坊的建設(shè)規(guī)劃，到2020年年底，天津在全球建設(shè)的魯班工坊將會達(dá)到20家，其中在非洲建設(shè)的魯班工坊要達(dá)到10家以上，為非洲青年提供技術(shù)技能培訓(xùn)。”天津市教委副主任白海力說。近日，南非、肯尼亞、馬里3家魯班工坊集體揭牌，魯班工坊建設(shè)進(jìn)入提速期。

魯班工坊作為中國職業(yè)教育走向世界的品牌，也是服務(wù)于“一帶一路”沿線國家的大平臺。在國家職業(yè)教育大發(fā)展的時(shí)期，天津率先提出了建設(shè)魯班工坊品牌，同時(shí)有非常豐富的內(nèi)涵和理念，是職業(yè)教育領(lǐng)域的天津貢獻(xiàn)和天津智慧。

11家魯班工坊，輸出12個(gè)大類28個(gè)專業(yè)

2016年3月，天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院在泰國建立了第一家魯班工坊。截至目前，天津已經(jīng)先后在泰國、英國、印度、印尼、巴基斯坦、柬埔寨、葡萄牙、吉布提、肯尼亞、南非、馬里等國家建設(shè)了11家魯班工坊。2020年還將有多家非洲魯班工坊在埃及、尼日利亞等國揭牌。

11家魯班工坊輸出的專業(yè)有12個(gè)大類28個(gè)專業(yè)，除了工科類的專業(yè)以外，還有中餐烹飪和中醫(yī)兩個(gè)極具中華民族特色的職業(yè)教育專業(yè)。最近剛剛揭牌的馬里魯班工坊就是中醫(yī)魯班工坊，2020年3月還準(zhǔn)備在瑞士揭牌第二家中醫(yī)魯班工坊?！卑缀Ａφf，“我們還有更宏大的夢想，就是在魯班工坊實(shí)現(xiàn)中職、高職、本科、碩士系統(tǒng)的人才培養(yǎng)。柬埔寨魯班工坊將開始招收研究生，實(shí)現(xiàn)了碩士層次突破?！?/p>

天津市教育科學(xué)研究院院長金永偉認(rèn)為：“作為國家現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)，天津職業(yè)教育從最開始學(xué)習(xí)借鑒國外職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)開始，逐步吸收轉(zhuǎn)化，到現(xiàn)在借助于魯班工坊品牌載體，把天津職業(yè)教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新成果和人文交流品牌輸出出去，這是一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)變?！?/p>

EPIP教育模式，從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去

工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目教學(xué)模式（EPIP）是魯班工坊的核心內(nèi)容，是天津國家職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)借鑒發(fā)達(dá)國家經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)建的教學(xué)模式。EPIP四個(gè)字母分別取自工程（Engineering）、實(shí)踐（Practice）、創(chuàng)新（Innovation）、項(xiàng)目（Project）的英文首字母。EPIP教學(xué)模式是以實(shí)際工程項(xiàng)目為導(dǎo)引，以實(shí)踐應(yīng)用為導(dǎo)向，以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以項(xiàng)目實(shí)踐為統(tǒng)領(lǐng)的應(yīng)用型技術(shù)技能型人才培養(yǎng)新途徑，強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育的教學(xué)過程必須是基于學(xué)生綜合職業(yè)能力的發(fā)展，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)融合為一體，在真實(shí)的工作情景中，形成與發(fā)展學(xué)生的綜合職業(yè)能力與創(chuàng)新能力。

白海力說：“EPIP教育模式從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去，都是以深度實(shí)踐為基礎(chǔ)，如英國魯班工坊采取的是前店后廠的方式，后面是魯班工坊實(shí)踐平臺，學(xué)員作品就是在店里出售的中餐，這是一個(gè)深度融合的場景；再如馬里魯班工坊，中醫(yī)專業(yè)內(nèi)容豐富，有現(xiàn)代科技和中醫(yī)結(jié)合，也有中國文化的展示，他們要通過實(shí)踐，在真實(shí)的場景中傳播中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)?！?/p>

校企合作，整合更多資源共同建設(shè)

談及校企合作共建魯班工坊，白海力說：“肯尼亞魯班工坊是天津城市職業(yè)學(xué)院、肯尼亞馬查科斯大學(xué)以及華為公司三家共建的，華為參與了整個(gè)建設(shè)過程，起點(diǎn)非常高，起步就是共建云計(jì)算與信息安全管理本科專業(yè)。職業(yè)教育的精髓就是校企合作、產(chǎn)教融合，在魯班工坊建設(shè)平臺上，充分展現(xiàn)了這樣的理念和路徑?！?/p>

再如印度魯班工坊，雙方學(xué)校和四家中方外方公司簽署了共建協(xié)議，魯班工坊建成后，為企業(yè)訂單式培養(yǎng)學(xué)生。根據(jù)企業(yè)發(fā)展和生產(chǎn)要求，基于魯班工坊平臺有的放矢地培養(yǎng)人才。往往學(xué)生一進(jìn)校，就已經(jīng)被企業(yè)預(yù)定了，就業(yè)目標(biāo)非常明確。

魯班工坊一直在堅(jiān)持‘共建、共享、共贏’的基本理念?！卑缀ＡΡ硎?，魯班工坊從天津出發(fā)，走向世界。目前魯班工坊建設(shè)聯(lián)盟已經(jīng)提上議事日程，希望全國2000多所高職院校都來參與建設(shè)，共同推進(jìn)魯班工坊的建設(shè)。（陳 曦）