3月，由寧波國家高新區(qū)社區(qū)學院主辦的“‘智慧家長學堂’進新明”活動日前落下帷幕。學院邀請寧波大學馬鷹教授分別于15日，22日和30日，為來自新明小學的學生家長們舉行了“兒童心理發(fā)展與家庭教育”系列講座，分享有關兒童心理、親子關系、家校共育等方面的知識。

　　第一講：低段兒童家庭教育啟示錄

　　“我也是來自于農(nóng)村，雖然我是教授，但是事實上，我跟大家一樣也是打工的!”馬鷹教授的開場白讓家長們倍感親切。

　　馬教授從一、二年級兒童心理發(fā)展的特征入手，為家長分析這個年齡段孩子在生活、學習、人格方面的各項特征，并從“心理適應期、習慣養(yǎng)成期、興趣培養(yǎng)期、人格奠基期”這四個關鍵的節(jié)點出發(fā)，帶給家長們許多專業(yè)的輔導和建議。

　　第二講：重構與孩子的親子關系

　　在兒童最佳發(fā)展期里，孩子應該學什么，家長應該教什么?圍繞這個問題，馬教授提出了家庭教育的基本任務與目標，并從生物生態(tài)學理論出發(fā)，闡釋了親子關系對于孩子一生成功與否的重大意義。接下來，馬教授又舉出事例，生動形象地講述了孩子們性格形成、品質(zhì)培養(yǎng)和意志磨練的過程，以及他們與人交往模式的建立，以此啟發(fā)家長建構融洽、和諧的親子關系。

　　第三講：家校共育的家長角色

　　馬教授從家校共育的家庭系統(tǒng)理論出發(fā)，講授了共育中如何把握家長角色，并啟發(fā)家長們從“教育主體性、情感的親密度、教學的雙邊性、評價的話語權”等方面選擇教育孩子的身份。馬鷹教授直言自己“是從孩子出生后，為了教好孩子才開始學習心理學、兒童生理學的”，這讓家長們感受到，只要有心，教育好孩子并不是件難事。

　　在《兒童心理發(fā)展與家庭教育》系列講座的開展中，主講人結合自身豐富的教學育人經(jīng)歷，深入淺出、層層推進，講述了更為專業(yè)有效的家庭教育技巧。一次次熱烈的掌聲是對講座的認可，家長們紛紛表示意猶未盡，受益良多。講座結束后，家長們又就自己關心的問題與馬教授交流，一股“熱心兒童教育、構建幸福家庭”的春風吹遍新明校園。

　　家長學堂架起了家校溝通的橋梁，形成了社區(qū)、學校、家庭共育合力的效果，為繼續(xù)培養(yǎng)全面發(fā)展的學生打下了良好基礎。社區(qū)學院將持續(xù)推進“智慧家長學堂”活動，并不斷擴大培訓范圍，創(chuàng)新培訓方式，努力為高新孩子的健康成長、溫馨家庭的共同營造開創(chuàng)良好條件。