第四次國際學習型城市大會現(xiàn)場。 本文圖片均來自“上海教育”微信公眾號

上海，一個充滿學習力的城市。

1999年，上海提出建設學習型城市的目標，成為中國最早提出學習型城市愿景的城市。

最近，“上海經(jīng)驗”又獲得聯(lián)合國點贊。2019年10月1日-3日，由聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）終身學習研究所和哥倫比亞麥德林市聯(lián)合舉辦的第四次國際學習型城市大會（ICLC）在麥德林市舉辦，包括50位市長、政府代表和來自世界各地專家在內(nèi)的650位與會代表，聚焦“包容——終身學習和可持續(xù)城市的原則”這一主題展開交流。

上海市教育委員會副主任倪閩景作為中國代表，在全體會議上作了大會發(fā)言，“建設包容、可持續(xù)發(fā)展的學習型城市的上海經(jīng)驗”引發(fā)廣泛關注。

發(fā)言中，倪閩景從“城市與發(fā)展：上海學習型城市的特色名片”“包容與公平：上海學習型城市建設的推進策略”“監(jiān)測與保障：上海學習型城市的可持續(xù)發(fā)展”三個方面，全面闡述了上海學習型城市建設的推進策略、實施路徑與監(jiān)測保障，展示了上海學習型城市的建設成效，獲得世界各地代表的贊譽。

大會舉辦期間還通過了《麥德林宣言》。聯(lián)合國教科文組織全球?qū)W習城市網(wǎng)絡的成員們承諾在今后幾年中，將推動包容和可持續(xù)發(fā)展的理念融入其社區(qū)。倪閩景作為亞洲唯一代表，擔任《宣言》六人起草組成員，參與《宣言》的起草討論工作。

10月10日，澎湃新聞（www.thepaper.cn）記者從上海市教委了解到，上海在“學習的城市、卓越的未來”這一共同愿景下，形成了以“政府推動、各部門協(xié)作、社會多方力量合力推進、市民主動參與”為特點的學習型城市建設的模式。

在上海，已形成完整的社區(qū)教育網(wǎng)絡。其中，區(qū)級社區(qū)學院/老年大學81所，街鎮(zhèn)社區(qū)學校/老年學校212所，村居委學習點5800多個，還有數(shù)以萬計的樓組/睦鄰點/中心戶/宅基課堂。同時，上海繼續(xù)教育資源非常豐富，有1所開放大學，61所高校繼續(xù)教育學院，19所高校開設自學考試。有多元的社會學習場所。市民終身學習體驗基地130個，市民終身學習人文行走有270個點、30條主題線路。

在上海，網(wǎng)絡成為市民終身學習的新天地?！吧虾W習網(wǎng)”注冊用戶數(shù)已達443萬，在線課程3萬多門。老年人、青少年、白領、一線職工及外來務工人員、殘障人士都能得到便捷的學習機會。

聯(lián)合國教科文組織學習型城市將于2019年至2021年實施全球網(wǎng)絡的未來戰(zhàn)略，并設立了七個主題，分別是：教育促進可持續(xù)發(fā)展，公民教育，教育規(guī)劃、監(jiān)測與評估，全民健康與福祉教育，讀寫能力（閱讀、家庭讀寫），企業(yè)家精神，平等與包容。其中，上海成為“教育促進可持續(xù)發(fā)展的主題協(xié)調(diào)城市”。

在未來兩年內(nèi)，上海將在終身學習促進城市的可持續(xù)發(fā)展等方面，牽頭協(xié)調(diào)開展相關工作，包括：組織召開本主題相關的國際會議，交流主題成員城市的最新政策、工作成效和創(chuàng)新實踐；充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，開拓線上交流平臺，交流研討、分享成果；聚焦各國共同關心的問題，開展研究、形成工作報告等。