社區(qū)教育是構(gòu)建全民終身教育體系必不可少的物質(zhì)平臺(tái)，也是共建和諧社會(huì)必不可少的一個(gè)重要方面。近年來(lái)，岱岳區(qū)社區(qū)教育以完善終身教育體系、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)為目標(biāo)，以“惠及社會(huì)”“惠及居民”“惠及學(xué)生”為導(dǎo)向，以學(xué)校與社區(qū)互動(dòng)、雙向開放、實(shí)現(xiàn)雙贏為出發(fā)點(diǎn)，本著“在開放中求發(fā)展，在創(chuàng)新中求發(fā)展”的方針，大力踐行“123456”工作法，積極探索推進(jìn)社區(qū)教育的岱岳路徑，極大滿足了社區(qū)居民文化教育多樣化的需求。因成績(jī)顯著，岱岳區(qū)先后被評(píng)為全省社區(qū)教育示范區(qū)、全國(guó)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)與成人教育示范區(qū)。2016年9月，承辦了全省社區(qū)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，同年榮獲了全國(guó)全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周成功組織獎(jiǎng)，區(qū)教育局被評(píng)為全國(guó)學(xué)習(xí)型部門。中國(guó)教育報(bào)以《岱岳區(qū)：學(xué)校做不了社區(qū)來(lái)幫忙》為題報(bào)道了岱岳區(qū)社區(qū)教育做法。

圍繞一條主線，強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。區(qū)委、區(qū)政府緊緊圍繞統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整合資源這一主線，研究出臺(tái)《推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的實(shí)施意見》，將社區(qū)教育工作列入全區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃綱要，納入各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任期目標(biāo)，列入文明單位考核的重要內(nèi)容，成立了由區(qū)長(zhǎng)任主任的區(qū)社區(qū)教育委員會(huì)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全區(qū)社區(qū)教育工作。鎮(zhèn)（街道）也成立了相應(yīng)的社區(qū)工作機(jī)構(gòu)，以加強(qiáng)對(duì)社區(qū)各類項(xiàng)目培訓(xùn)的指導(dǎo)；區(qū)、鎮(zhèn)（街道）財(cái)政按照常駐人口人均2元標(biāo)準(zhǔn)安排社區(qū)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；區(qū)社區(qū)教育辦公室加強(qiáng)對(duì)社區(qū)教育工作的管理，完善相關(guān)制度，制定各類學(xué)習(xí)型組織標(biāo)準(zhǔn)和社區(qū)教育評(píng)估細(xì)則，做到了年初有布置、年中有督促、年末有檢查，目標(biāo)任務(wù)明確、組織層層落實(shí)、定期表彰考核，分步有序推進(jìn)。截至2017年底，全區(qū)累計(jì)評(píng)選學(xué)習(xí)型家庭2680個(gè)，學(xué)習(xí)型社區(qū)126個(gè)，學(xué)習(xí)型單位490個(gè)，在全區(qū)形成了政府統(tǒng)籌、部門配合、社區(qū)實(shí)施、群眾參與、社會(huì)各界廣泛支持的社區(qū)教育工作機(jī)制。

強(qiáng)化雙向互動(dòng)，促進(jìn)家校共育。以各類辦學(xué)機(jī)構(gòu)為載體，以普及社區(qū)知識(shí)為目標(biāo)，堅(jiān)持開展內(nèi)容豐富、形式多樣的社區(qū)教育活動(dòng)，努力打造學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的社區(qū)教育共同體。加強(qiáng)社區(qū)與學(xué)校的互動(dòng)。區(qū)教育局出臺(tái)《學(xué)校資源向社區(qū)開放的實(shí)施意見》，健全完善了學(xué)校、社區(qū)、家庭“三位一體”的未成年人思想道德建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)；研究制定《學(xué)校教育向社區(qū)開放制度》，嚴(yán)格要求學(xué)校教育要和社區(qū)教育互相融合，共同做好社區(qū)教育工作。積極引導(dǎo)全區(qū)各學(xué)校通過(guò)在網(wǎng)頁(yè)開辟家教專欄、家教論壇、家教博客等途徑，大力普及現(xiàn)代家教理念、知識(shí)和方法；以中小學(xué)為陣地舉辦“家庭教育知識(shí)講座”“學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)講座”等系列活動(dòng)，以社區(qū)學(xué)校、民辦學(xué)校為陣地舉辦“書畫展”“腰鼓比賽”“中老年歌手比賽”“故事演講比賽”等系列活動(dòng)。加強(qiáng)社區(qū)與家庭、社會(huì)的互動(dòng)。各級(jí)部門積極為社區(qū)教育提供服務(wù)，計(jì)生辦到各社區(qū)宣傳計(jì)生政策、衛(wèi)生知識(shí)；綜治辦、司法所到各社區(qū)宣傳司法知識(shí)；教育辦公室指導(dǎo)各中小學(xué)、幼兒園普遍成立家長(zhǎng)學(xué)校、家委會(huì)，在社區(qū)舉辦家庭教育講座等。粥店社區(qū)探索推進(jìn)的“教育共同體實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”被評(píng)為2017年“山東終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目”；祝陽(yáng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心邀請(qǐng)北京著名教育專家張恩勇作了“如何做最好的家長(zhǎng)”專題報(bào)告會(huì)，有力促進(jìn)了學(xué)校教育與家庭教育的最佳結(jié)合，祝陽(yáng)鎮(zhèn)被評(píng)為2017年“全國(guó)優(yōu)秀學(xué)習(xí)型組織”。

健全三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)。出臺(tái)《職業(yè)與成人教育培訓(xùn)資源整合方案》，將全區(qū)各部門、行業(yè)、社群團(tuán)體等培訓(xùn)項(xiàng)目統(tǒng)一歸口到區(qū)社區(qū)教育學(xué)院，各鎮(zhèn)街整合轄區(qū)內(nèi)培訓(xùn)資源，依托鎮(zhèn)街成教中心校成立社區(qū)教育中心，全區(qū)形成了以區(qū)社區(qū)教育學(xué)院為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心校為骨干、村居農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校為基礎(chǔ)的三級(jí)社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。區(qū)社區(qū)教育學(xué)院和各鎮(zhèn)街社區(qū)教育中心都建立起了學(xué)校網(wǎng)站和數(shù)字化學(xué)習(xí)中心，充分利用各類資源，開展遠(yuǎn)程教育。區(qū)政府召開專題會(huì)議研究部署社區(qū)工作，印發(fā)了《關(guān)于開展社區(qū)建設(shè)年活動(dòng)的實(shí)施意見》；區(qū)教育局重點(diǎn)推動(dòng)，組織學(xué)校師生任社區(qū)教育專兼職教師，指導(dǎo)社區(qū)志愿者工作；區(qū)人力資源與社會(huì)保障局、區(qū)職教中心暑期招聘近百名大學(xué)生志愿者，積極參與民生工程的調(diào)研和社區(qū)教育培訓(xùn)工作。

建設(shè)四支隊(duì)伍，服務(wù)社區(qū)教育。整合社區(qū)人力資源，組建起了社區(qū)教育管理人員、社區(qū)教師、社區(qū)講師團(tuán)、社區(qū)志愿者等四支隊(duì)伍。區(qū)相關(guān)部門、單位，鎮(zhèn)（街道）以及社區(qū)居委會(huì)都確定專人負(fù)責(zé)社區(qū)教育工作；全區(qū)選出素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)的教師，單獨(dú)設(shè)編，派駐到社區(qū)教育中心擔(dān)任教師；聘請(qǐng)機(jī)關(guān)、學(xué)校、行業(yè)有名望、有造詣的人士組成百名社區(qū)教育講師團(tuán)；將區(qū)域內(nèi)熱心社區(qū)教育、樂(lè)于奉獻(xiàn)、有一技之長(zhǎng)的能人志士組織起來(lái)，分別成立了區(qū)鎮(zhèn)兩級(jí)社區(qū)教育志愿者服務(wù)聯(lián)盟。目前，全區(qū)已建成一支擁有社區(qū)管理人員145人、社區(qū)教師285人、社區(qū)兼職教師3000人，社區(qū)志愿者2萬(wàn)余人的社區(qū)教育工作隊(duì)伍。他們以自己的熱心、愛(ài)心、耐心和恒心，奔波于社區(qū)，活躍于居民樓院和各類課堂，成為社區(qū)教育的生力軍。

突出五個(gè)中心，營(yíng)造濃厚氛圍。全區(qū)社區(qū)教育工作立足實(shí)際，以職業(yè)成人學(xué)校為平臺(tái)，通過(guò)“五個(gè)中心”建設(shè)，積極服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。發(fā)改、財(cái)政、農(nóng)業(yè)、人社等相關(guān)部門在項(xiàng)目立項(xiàng)、資金投入、人員支持、培訓(xùn)服務(wù)等方面各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)配合，有效推進(jìn)了全區(qū)社區(qū)教育工作的開展。建設(shè)農(nóng)村科技推廣中心。按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，廣泛開展園林苗木、桑蠶種養(yǎng)、大棚蔬菜、生態(tài)農(nóng)業(yè)等方面的中短期培訓(xùn)。全區(qū)累計(jì)培訓(xùn)各類人員達(dá)8萬(wàn)余人次。建設(shè)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)中心。以生產(chǎn)大戶、科技示范戶、農(nóng)民專業(yè)合作社負(fù)責(zé)人等為重點(diǎn)，開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。全區(qū)累計(jì)培訓(xùn)各類人員達(dá)1.7萬(wàn)余人次。建設(shè)農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)指導(dǎo)中心。全區(qū)多所學(xué)校申請(qǐng)了省、市勞務(wù)輸出培訓(xùn)基地、山東省陽(yáng)光工程培訓(xùn)基地和就業(yè)與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地，構(gòu)建了“招工—培訓(xùn)—輸出—服務(wù)”一條龍勞務(wù)培訓(xùn)輸出體系，現(xiàn)已培訓(xùn)安置農(nóng)村剩余勞動(dòng)力25000余人。建設(shè)農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)中心。積極開展黨員干部培訓(xùn)，80%以上的農(nóng)村黨員干部成為學(xué)用農(nóng)業(yè)新知識(shí)新技術(shù)的骨干或領(lǐng)辦創(chuàng)辦民營(yíng)企業(yè)。建設(shè)社區(qū)教育活動(dòng)中心。各社區(qū)學(xué)校主動(dòng)把“學(xué)校干不了、干不好的事”承擔(dān)起來(lái)，積極探索四點(diǎn)半學(xué)校和留守兒童教育，利用周末和假期，開展拉丁舞、跆拳道、書法等各類特色培訓(xùn)，每年培訓(xùn)青少年20萬(wàn)余人次。各社區(qū)學(xué)校有針對(duì)性地對(duì)居民進(jìn)行家庭教育、計(jì)劃生育、普法教育、社會(huì)公德等方面宣傳，提升了居民素質(zhì)，促進(jìn)了社會(huì)和諧，形成了尚文重教、尊老愛(ài)幼、和睦互助、遵紀(jì)守法的良好社會(huì)風(fēng)氣。

開展六進(jìn)活動(dòng)，彰顯教育成效。全區(qū)社區(qū)教育工作廣泛開展“名人名師進(jìn)社區(qū)、非遺傳承進(jìn)社區(qū)、志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)、全民閱讀進(jìn)社區(qū)、直播課堂進(jìn)社區(qū)、特色培訓(xùn)進(jìn)社區(qū)”“六進(jìn)”活動(dòng)，緊緊圍繞綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展，依靠品牌戰(zhàn)略助推農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，先后扶植起優(yōu)質(zhì)糧食、有機(jī)蔬菜、畜牧養(yǎng)殖、優(yōu)質(zhì)桑蠶、特色林果、有機(jī)茶園六大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，建立了質(zhì)量檢測(cè)室，基地農(nóng)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)了上市有條碼、質(zhì)量可溯源。全區(qū)地理標(biāo)志證明商標(biāo)4件，“三品一標(biāo)”認(rèn)證達(dá)到63件。其中，泰山南麓葡萄酒獲得地理標(biāo)志證明商標(biāo)，岱綠特蔬菜、興岳食品和金蘭奶牛被省農(nóng)業(yè)廳表彰為全省知名農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)品牌；大陡山村與山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、區(qū)農(nóng)廣校聯(lián)合開辦茶葉種植加工實(shí)用新技術(shù)培訓(xùn)，生產(chǎn)的“泰山極頂茶”獲全國(guó)名特優(yōu)新農(nóng)產(chǎn)品稱號(hào)。