各位領導、各位同仁：大家上午好!

　　非常感謝教育部職成司、中國成人教育協(xié)會給我們提供了一個學習、交流分享的機會，下面我就北京市關于開展首都市民學習之星、學習品牌的評選認定工作向大家做個簡要匯報：

　　為深入貫徹國家和我市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要和北京市委市政府《關于大力推進首都學習型城市建設的決定》(京發(fā)〔2007〕7號)，表彰熱愛學習、踐行 “愛國、創(chuàng)新、包容、厚德”的北京精神，積極參與學習型城市建設工作的市民先進典型，充分發(fā)揮廣大市民在首都學習型城市建設中的主體作用，進一步發(fā)揮首都豐富的教育科技文化資源優(yōu)勢，在全社會營造全民學習、終身學習的良好氛圍。自2009年起，北京市開展首都市民學習之星和學習品牌的評選認定工作。目前我市已評選了500名首都市民學習之星，100個首都市民學習品牌。

　　一、開展評選認定工作有力地推動首都學習型城市建設

　　2007 年北京市委市政府頒布了《關于大力推進首都學習型城市建設的決定》，明確提出“要建立覆蓋全社會的終身學習服務體系。充分利用首都教育、科技、文化資源優(yōu)勢，形成覆蓋城鄉(xiāng)、面向市民的終身學習網(wǎng)絡和服務平臺。充分利用北京高校的智力資源，建立市民大講堂，廣泛傳播中華民族優(yōu)秀文化和科學技術知識。整合政府、行業(yè)、企事業(yè)單位的教育資源，各類學校和培訓機構面向社會開放學習場所和教育設施，開設適應市民學習需求的專業(yè)和課程，開展多種形式的學習和培訓活動。逐步擴大市、區(qū)兩級圖書館、博物館、科技館、美術館等公益性文化設施向市民免費開放的范圍，擴展各類科技和文化設施的學習服務功能。并建立先進典型的表彰獎勵制度，評選”首都學習之星“，宣傳和表揚先進典型”。

　　經(jīng)過幾年的努力，北京市學習型城市建設取得很大進展，較好地服務了市民全面發(fā)展和首都各項事業(yè)的需要?；拘纬筛采w城鄉(xiāng)和各類群體的終身學習服務體系。市民文明程度、學習熱情顯著提升，2012年北京市家庭教育文化娛樂服務支出占消費性支出的比例為15.4%，是既食品、交通通信之后，居民第三大消費性支出。學習已經(jīng)成為首都市民的自覺行為和生活方式。

　　二、具體做法

　　一是制定評選認定標準，明確申報條件。為貫徹落實《決定》精神，2009年北京市學習辦印發(fā)了《關于開展首都市民學習之星評選工作的通知》及《關于開展首都市民學習品牌認定工作的通知》。明確了評選范圍、申報條件及認定標準。

　　二是申報程序。學習之星申報工作采取個人自薦、社會舉薦、組織推薦三種形式。組織推薦由各行業(yè)系統(tǒng)、各區(qū)縣、各高等院校、各中等專業(yè)學校推薦，有明確的推薦意見;個人自薦、社會舉薦采用網(wǎng)上申報方式。

　　學習品牌申報工作采取組織推薦與單位自薦相結合的方式進行。

　　三是評選辦法。市學習辦組成專家評審小組，按照“首都市民學習之星”的申報條件和個人事跡材料及“首都市民學習品牌”認定標準，進行初審，確定候選人及候選單位名單，并通過媒體進行公示，接受社會各界的監(jiān)督，公示期滿后，報北京市建設學習型城市工作領導小組審核，確定人選及單位名單。

　　四是建設管理。學習品牌一經(jīng)認定要及時向社會公布開展終身學習服務的時間、地點和內(nèi)容及參加學習的方式等信息;定期向市學習辦報送年度工作計劃、工作簡報和總結;并積極參與市學習辦組織的經(jīng)驗交流和公益性學習服務活動。

　　五是宣傳表彰。我市每年在《現(xiàn)代教育報》《學在北京》周刊及北京學習型城市網(wǎng)上深度報道首都學習之星及市民學習品牌的典型事例，并在全民終身學習活動周上開幕式進行表彰獎勵。獲得學習之星的個人每人獎勵一臺便攜式筆記本電腦，獲得學習品牌項目單位將給與建設經(jīng)費。

　　三、成效和展望

　　經(jīng)過5年的評選與培育，北京市涌現(xiàn)出一大批市區(qū)兩級學習之星和特色鮮明的學習品牌。他們已成為首都學習型城市建設的重要成果。

　　(一)樹立了一批市民學習之星

　　在區(qū)縣、行業(yè)和單位推薦的基礎上，北京市每年評選認定100名“首都市民學習行之星”，并給予表彰獎勵，市教委通過拍攝建設學習型城市專題片，在全民終身學習活動周上制作展板等形式在深度報道廣為宣傳他們勤于學習，努力鉆研業(yè)務，勇于創(chuàng)新的先進事跡。

　　(二)培育了一批特色鮮明的學習品牌

　　北京市在充分利用各方面資源，有效服務市民終身學習的過程中，注重特色學習項目建設，評選出了100個特色鮮明、具有示范作用、覆蓋各方面學習領域的公益性 “市民終身學習品牌”項目。初步形成廣泛傳播中華民族優(yōu)秀文化和科學技術知識的中華文明大講堂、科普大講堂系列，提升勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能的青年夜校、巧娘工作室、農(nóng)村科技服務港等勞動者素質工程系列、提升城市文明程度和市民生活品味的幸福運動講習所、書香懷柔文明生活系列等品牌系列。依托這些學習品牌，廣泛開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的學習服務和教育培訓活動。

　　(三)擴大了學習型城市建設的參與率

　　學習型城市建設要實現(xiàn)“學習和創(chuàng)新成為首都發(fā)展的重要理念和市民的普遍行為。基本形成人人、時時、處處學習的社會氛圍，多數(shù)市民把學習作為一種生活方式”的目標，就必須擴大學習型城市建設的參與率，吸引越來越多的市民進入到終身學習的行列來。而充分利用各方面資源，建立市民大講堂，廣泛傳播中華民族優(yōu)秀文化和科學技術知識，開展多種形式的學習和培訓活動，開展科技周、學習周、文化節(jié)等活動，形成濃厚的學習氛圍，是提高學習和建設的參與率的重要途徑和方法

　　(四)充分發(fā)揮學習之星和學習品牌的作用

　　首都市民學習之星和學習品牌的評選認定工作，已經(jīng)經(jīng)歷了5年的時間。下一步的工作要以全國職業(yè)教育工作會議精神為指導，充分發(fā)揮首都豐富的人力資源和學習資源優(yōu)勢，設立“學習之星下社區(qū)”、“學習之星進學校”、“學習品牌示范項目”等活動，構建成多形式、多層次、開放性、多樣化的終身教育體系，建成人人皆學、時時能學、處處可學的學習型城市。讓北京成為以現(xiàn)代終身教育體系和學習型組織為基礎，以廣大市民的良好素質為支撐，教育事業(yè)最發(fā)達、學習資源最豐厚、學習氛圍最濃厚、學習條件最優(yōu)越、優(yōu)勢人才最集中、能夠通過學習帶動各項工作創(chuàng)造一流業(yè)績、充滿創(chuàng)新精神和發(fā)展活力的知識化、國際化大都市。