杭州在中國移動手機閱讀的用戶達306萬，位列全國各城市第二位。

　　“在杭州，我真切體驗到了這座城市舒適的學習環(huán)境和人們濃厚的學習熱情。杭州可以說是全球?qū)W習型城市建設的生動案例，經(jīng)驗值得積極推廣。”在全球?qū)W習型城市大會第二次國際專家會議上，聯(lián)合國教科文組織終身學習研究所所長阿恩·卡爾森說。

　　昨日(3月4日)，國際專家會議圓滿閉幕。兩天的會期，20多位國際專家學者齊聚一堂，共同就推進學習型城市建設進行了深入探討。作為國內(nèi)學習型城市建設的典范，杭州也成了與會專家討論的一個焦點。他們聽取了杭州這些年在建設學習型城市的經(jīng)驗和做法后，還實地走進錢江新城青少年發(fā)展中心、杭州圖書館等地，感受杭州濃濃的學習氛圍，紛紛稱贊杭州是全球?qū)W習型城市建設的榜樣。

　　近幾年來，杭州先后制定和出臺了40多個關于公共文化服務體系建設的政策、法規(guī)、章程和辦法，在全市范圍內(nèi)基本形成了覆蓋市、區(qū)縣(市)、街道 (鄉(xiāng)鎮(zhèn))、社區(qū)(村)的四級公共文化服務體系。目前，全市擁有圖書館20個、博物館84個、劇院90個、街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))文化站190個、活動中心42個、文化廣場40個，基礎設施數(shù)量在全國同類城市中名列前茅。從2008年開始，杭州在全國首推青少年學生“第二課堂”行動計劃。第二課堂目前共有103個，已累計接待青少年1100萬人次。除了積極培育各類學習型組織外，各種全民學習活動也十分豐富。自2007年以來，杭州共舉辦八屆西湖讀書節(jié)，每屆讀書節(jié)歷時數(shù)月，組織活動數(shù)百項，參與人數(shù)百萬人次。另外，據(jù)中國移動手機閱讀基地數(shù)據(jù)統(tǒng)計，杭州在中國移動手機閱讀的用戶達306萬，位列全國各城市第二位。

　　目前，杭州已將《杭州市終身學習促進條例》列入2015年立法調(diào)研項目，旨在加快構筑起一個以終身教育體系、終身學習服務體系為兩大支柱，以創(chuàng)新市民學習活動為載體的學習型社會。同時，為了順應互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢，杭州將結(jié)合智慧城市建設，充分利用手機閱讀平臺運營商落戶杭州的優(yōu)勢，推進在線學習; 倡導、推廣慕課、微課等學習形式，為學習型城市建設注入新動力。

　　今年5月，杭州將參加在墨西哥舉行的第二屆全球?qū)W習型城市大會，進一步推動杭州加入聯(lián)合國教科文組織全球?qū)W習型城市網(wǎng)絡工作。“營造樂學、善學的城市學習氛圍與政策環(huán)境;認真履行全球?qū)W習型城市網(wǎng)絡的責任與義務，并大力加強國際交流與合作。”副市長陳紅英在會上代表杭州作出承諾。