在思想上要占領(lǐng)高地，形式上要生動(dòng)活潑，百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)。近年來(lái)，杭州把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型城市的總體要求和各區(qū)縣、行業(yè)、部門(mén)、單位以及個(gè)人實(shí)際相結(jié)合;長(zhǎng)期任務(wù)和年度目標(biāo)相結(jié)合;活動(dòng)載體與機(jī)制建設(shè)相結(jié)合，通過(guò)堅(jiān)持“三力共推”，不斷推動(dòng)杭州的發(fā)展和市民素質(zhì)的提高。

　　變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

　　要不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，讓學(xué)習(xí)成為領(lǐng)導(dǎo)干部、各類(lèi)人群和廣大市民的自覺(jué)行為，在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，促進(jìn)城市發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。

　　“學(xué)習(xí)，是一種態(tài)度，是一種方式，是一種生活”，浙江省委常委、杭州市委書(shū)記黃坤明說(shuō)，每個(gè)人都是社會(huì)的細(xì)胞，只有激發(fā)市民學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，才能建設(shè)好學(xué)習(xí)型城市。

　　“不少行業(yè)要求不高，也就沒(méi)有了學(xué)習(xí)的壓力。而像高校教師、企業(yè)家這樣的群體，因?yàn)楣ぷ魅蝿?wù)、環(huán)境原因，原本就存在一種壓力體系，要求你自覺(jué)學(xué)習(xí)。建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，需要把這種壓力體系覆蓋到全社會(huì)各個(gè)行業(yè)。”杭州市委黨校高國(guó)舫也認(rèn)為，推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)，首先要形成一個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)的壓力體系，讓人民群眾有一種自覺(jué)學(xué)習(xí)、提高個(gè)人素質(zhì)和能力的壓力。

　　在推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型城市建設(shè)過(guò)程中，如何從根本上解決學(xué)習(xí)的動(dòng)力問(wèn)題，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，杭州各地各部門(mén)紛紛亮出奇招——

　　富陽(yáng)市供電局改革黨委中心組學(xué)習(xí)方式，引入“五個(gè)一”，即一本專(zhuān)用學(xué)習(xí)筆記本、一次中心發(fā)言、一次專(zhuān)題調(diào)研、一篇學(xué)習(xí)體會(huì)文章和一個(gè)理論學(xué)習(xí)掛鉤聯(lián)系基層單位。實(shí)行新的學(xué)習(xí)制度后，思考如何用理論知識(shí)解決企業(yè)發(fā)展過(guò)程中面臨的實(shí)際問(wèn)題成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。由局領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的課題成效顯著，安全風(fēng)險(xiǎn)管控的“富陽(yáng)模式”成為上級(jí)主管局重點(diǎn)推廣的“樣板”。為激發(fā)基層黨支部的活力，黨委又導(dǎo)入了“黨支部主題活動(dòng)項(xiàng)目制”，讓黨員主動(dòng)圍繞中心工作選題、做題、結(jié)題，讓基層黨支部自覺(jué)學(xué)習(xí)，成為真正攻克企業(yè)難題、推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的“戰(zhàn)斗堡壘”。實(shí)行“項(xiàng)目制”后，該局16個(gè)黨支部“八仙過(guò)海，各顯神通”，推出了豐富多彩、作用明顯的活動(dòng)項(xiàng)目。

　　城市轉(zhuǎn)型，離不開(kāi)作為經(jīng)濟(jì)細(xì)胞的企業(yè)。為了建造“透明工廠”，祐康集團(tuán)董事長(zhǎng)戴天榮走訪(fǎng)了不少?lài)?guó)內(nèi)外同行的先進(jìn)廠房，他把這看作是“在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)”。祐康作為江干區(qū)培育的“學(xué)習(xí)型企業(yè)”之一，在與臺(tái)灣統(tǒng)一集團(tuán)等合作中學(xué)習(xí)掌握了先進(jìn)的物流管理，借鑒發(fā)展連鎖門(mén)店、電子商務(wù)，在走向新加坡資本市場(chǎng)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)完善了公司治理結(jié)構(gòu)，企業(yè)還設(shè)立經(jīng)理人學(xué)院、出錢(qián)讓員工讀MBA……戴天榮說(shuō)，食品行業(yè)已經(jīng)進(jìn)入“淘汰賽”，技術(shù)和管理方式的進(jìn)步日新月異，企業(yè)要想基業(yè)長(zhǎng)青，學(xué)習(xí)是根本的選擇。

　　提供“零距離”學(xué)習(xí)平臺(tái)

　　要不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)的外推力，著力加強(qiáng)各種載體建設(shè)，積極搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，不斷提高學(xué)習(xí)的組織化程度，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　杭州圖書(shū)館允許乞丐和拾荒者入內(nèi)閱讀的新聞，在今年年初成為網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)，被網(wǎng)友們稱(chēng)為“史上最溫暖圖書(shū)館”。覆蓋全市、城鄉(xiāng)一體、全民共享高品質(zhì)公共圖書(shū)館服務(wù)的模式，是杭州創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市的重要標(biāo)志，也讓市民的公共閱讀變得越來(lái)越方便、休閑、時(shí)尚和精致。杭州正致力于構(gòu)建終身教育體系，讓每個(gè)市民在一生的各個(gè)年齡段都有受教育的機(jī)會(huì)。杭州圖書(shū)館正是其中的關(guān)鍵一環(huán)。

　　終身教育體系“縱向到底橫向到邊”，包括創(chuàng)辦網(wǎng)站和學(xué)習(xí)專(zhuān)刊，開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)電視頻道，辦好市民大學(xué)，建立“學(xué)分銀行”等，為每一位學(xué)習(xí)者提供了“零距離”的學(xué)習(xí)平臺(tái)。“送教上門(mén)”是所有流動(dòng)課堂的原則。比如濱江區(qū)西興社區(qū)分院針對(duì)新市民學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作技能的需要，開(kāi)設(shè)了新市民計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。白天居民要上班，就晚上辦。居住分散，難以集中，就辦成流動(dòng)培訓(xùn)班。提前聯(lián)系好村(社區(qū))，落實(shí)人員、場(chǎng)地，安排好計(jì)算機(jī)，把課堂搬進(jìn)每一個(gè)行政村和社區(qū)，讓居民們就近培訓(xùn)。星民村首期培訓(xùn)時(shí)，有些農(nóng)民因?yàn)槲幕潭鹊?，不認(rèn)識(shí)英文字母，學(xué)校老師給每個(gè)英文字母注了漢字，一遍遍地教，一個(gè)個(gè)地學(xué)。

　　如今，一批傳播文化、促進(jìn)市民學(xué)習(xí)的品牌講壇在城市的角角落落出現(xiàn)。“萬(wàn)松講壇”、“西湖文化講壇”、“文瀾大講堂”、“市民大學(xué)堂”、“成長(zhǎng)大學(xué)堂”、“西子大講堂”等載體深受市民喜愛(ài)，每年都廣邀知名學(xué)者前來(lái)講學(xué)，免費(fèi)向市民開(kāi)放。

　　杭州還建立了“中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系宣傳普及講師團(tuán)”和“大學(xué)生理論讀書(shū)會(huì)”，積極開(kāi)展理論宣傳“五進(jìn)”活動(dòng);舉辦“西湖讀書(shū)節(jié)”、“品味書(shū)香”等系列主題讀書(shū)征文活動(dòng)，倡導(dǎo)市民群眾多讀書(shū)、讀好書(shū);實(shí)施“科普宣傳周”、“社科普及周”、“科技活動(dòng)周”、“科普進(jìn)家庭”等為主要內(nèi)容的科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)，提高全民科學(xué)文化素質(zhì);推進(jìn)青少年學(xué)生“第二課堂”行動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)青少年開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng);創(chuàng)建職工書(shū)屋、基層職工學(xué)校、基層職工俱樂(lè)部“三位一體”的“新杭州人文化家園”，為來(lái)杭務(wù)工者開(kāi)辟學(xué)習(xí)培訓(xùn)的新天地。

　　“黨員愛(ài)學(xué)習(xí)”正蔚然成風(fēng)

　　要不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的帶動(dòng)力，以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為龍頭，帶動(dòng)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)。要加強(qiáng)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，與服務(wù)基層、服務(wù)群眾有機(jī)結(jié)合起來(lái)，突出實(shí)踐，務(wù)求實(shí)效。

　　在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的過(guò)程中，全市28000多個(gè)黨組織、51.3萬(wàn)余名黨員都參與其中，杭州“黨員愛(ài)學(xué)習(xí)”正蔚然成風(fēng)。

　　杭州市委領(lǐng)導(dǎo)和各地區(qū)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)首先帶頭，做帶學(xué)、促學(xué)的表率。市委還建立健全了學(xué)習(xí)培訓(xùn)、調(diào)查研究、考核評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)檔案、檢查督查和決策論證等一整套共十項(xiàng)制度，用制度管學(xué)習(xí)、促學(xué)習(xí)。黃坤明說(shuō)：“我們倡導(dǎo)黨員干部要把學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局相結(jié)合、與部門(mén)的工作實(shí)際相結(jié)合，讀書(shū)、修身、立德相結(jié)合。”

　　全市黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)中重點(diǎn)圍繞關(guān)注幫扶困難群眾、促進(jìn)充分就業(yè)、加強(qiáng)保障性住房建設(shè)、緩解交通“兩難”等重點(diǎn)難點(diǎn)工作，進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新探索——

　　“不信謠，不傳播;政府措施硬，百姓放寬心;食鹽儲(chǔ)備足，多補(bǔ)也無(wú)益;大家一條心，科學(xué)對(duì)謠言……”日本核泄漏危機(jī)后，一首利用《紅色娘子軍軍歌》改編的《湖濱街道不信“謠鹽”歌》，在上城區(qū)湖濱地區(qū)廣泛傳唱。針對(duì)部分居民搶購(gòu)碘鹽的現(xiàn)象，湖濱街道特別邀請(qǐng)了省地震局專(zhuān)家來(lái)做講座，青年路社區(qū)功能性黨小組合唱隊(duì)成員則特地創(chuàng)編一曲辟謠歌四處傳唱。“湖濱論壇”是湖濱街道打造學(xué)習(xí)型黨組織的 “載體”和“橋梁”，“論壇”變學(xué)習(xí)內(nèi)容“一道菜”為“一桌菜”、變學(xué)習(xí)態(tài)度“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變學(xué)習(xí)陣地“一枝秀”為“百花放”、變學(xué)習(xí)路徑“單行道”為“多行道”，變學(xué)習(xí)成果“書(shū)面化”為“實(shí)踐化”，凸顯了黨組織的引領(lǐng)凝聚功能。

　　不做一次性的“電池型”人，爭(zhēng)當(dāng)“電板型”學(xué)習(xí)人才，不斷充電，持續(xù)學(xué)習(xí)，做企業(yè)的骨干、行業(yè)的先鋒……西湖區(qū)西溪街道歐美中心樓宇集群黨委向黨員們提出了樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念的要求。黨委開(kāi)展了爭(zhēng)當(dāng)員工模范、爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)標(biāo)兵、爭(zhēng)當(dāng)營(yíng)銷(xiāo)能手、樹(shù)黨員形象的“三爭(zhēng)一樹(shù)”活動(dòng)，開(kāi)展了形勢(shì)時(shí)事教育，開(kāi)通了短信平臺(tái)，結(jié)合重大事件，以短信的方式進(jìn)行宣傳教育，積極引導(dǎo)黨員爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)公民模范。華碩科技黨支部積極響應(yīng)號(hào)召，組織黨員以志愿者的身份積極參與社區(qū)環(huán)保宣傳、與中學(xué)生交流等活動(dòng)，開(kāi)展了“出金點(diǎn)子作貢獻(xiàn)”活動(dòng)，展示黨員智慧，促企業(yè)發(fā)展。

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　　杭州，正讓學(xué)習(xí)成為一種態(tài)度，一種方式，一種生活。(王夏斐)