摘要：近年來，面對現(xiàn)代信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)+為教育發(fā)展帶來的全新革命，章丘市高度重視教育信息化工作，不斷加大投入，全市的教育信息化裝備水平邁上一個新臺階，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

 　　近日，濟(jì)南市暨章丘市2015年小學(xué)智慧課堂現(xiàn)場展示觀摩研討會在章丘市召開。該市兩位小學(xué)教師在智慧課堂的展示中，以他們巧妙的構(gòu)思、精彩的講解、潤物無聲的啟發(fā)，以及對互聯(lián)網(wǎng)+等現(xiàn)代信息技術(shù)的深刻理解和熟練應(yīng)用，贏得了教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工程研究中心主任、東北師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師鐘紹春的高度稱贊。

　　近年來，面對現(xiàn)代信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)+為教育發(fā)展帶來的全新革命，章丘市高度重視教育信息化工作，不斷加大投入，全市的教育信息化裝備水平邁上一個新臺階，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

　　所有學(xué)校實現(xiàn)多媒體班班通

　　據(jù)了解，近三年來，章丘市教育信息化累計投入資金9500余萬元，先后購置計算機(jī)15000余臺，交互式電子白板多媒體3800余套，各級各類學(xué)校實現(xiàn)了多媒體班班通，專任教師達(dá)到人手一機(jī)，所有學(xué)校全部建起了校園網(wǎng)，極大提升了全市的辦學(xué)水平。

　　為充分發(fā)揮“多媒體班班通”作用，不斷提高任課教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，該市開展了“六培訓(xùn)”活動。通過基礎(chǔ)培訓(xùn)、視頻培訓(xùn)、專家培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)等方式，逐步提高了廣大教師的多媒體操作能力，電子白板的各種應(yīng)用模式和功能拍攝等能力。同時，充分利用網(wǎng)絡(luò)為廣大教師隨時提供技術(shù)咨詢與服務(wù)。信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合成為廣大教師離不開的教學(xué)手段，全市教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅提升。

　　打造現(xiàn)代型優(yōu)秀教師隊伍

　　為打造現(xiàn)代型優(yōu)秀教師隊伍，章丘市教體局以活動為載體，促進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用工作不斷走向深入。據(jù)悉，市教體局電教站每年定期舉辦章丘市“三優(yōu)”評比活動，同時選派優(yōu)秀教師參加濟(jì)南市、山東省及教育部信息中心、中央電教館舉辦的各類信息技術(shù)賽事活動。廣大骨干教師還可參加全國中小學(xué)信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課大賽，展示自己的信息技術(shù)應(yīng)用水平。記者了解到，目前該市教師已連續(xù)參加了9屆，共榮獲一等獎54節(jié)，二等獎90余節(jié)。

　　此外，章丘市教體局還積極開展“一師一優(yōu)課”、“一課一名師”評選活動，要求每位中小學(xué)教師每學(xué)期利用信息技術(shù)至少上好一堂課，每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)講授。通過網(wǎng)上“曬課”與評課，章丘市積累了大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，一大批優(yōu)秀教師脫穎而出。

　　推動信息技術(shù)與課程教學(xué)深度融合

　　章丘市在“信息技術(shù)與課程教學(xué)深度融合”方面做出了積極探索，得到了上級業(yè)務(wù)部門的認(rèn)可。據(jù)了解，教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工程研究中心、全國現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心等部門已把章丘市列為全國“信息技術(shù)與課程深度融合”領(lǐng)域一流研究團(tuán)隊。部分優(yōu)秀教師被選拔參加了全國研課團(tuán)隊，為全國各地參賽教師做示范課例展示。

　　為進(jìn)一步加快教育信息化發(fā)展進(jìn)程，章丘市還投資400余萬元，啟動了“三通兩平臺”建設(shè)工程，全市所有學(xué)校實現(xiàn)了“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，并在此基礎(chǔ)上搭建了優(yōu)質(zhì)教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺。目前，章丘市已成為首批山東省教育信息化區(qū)域試點單位，隨著“云平臺”應(yīng)用工作的不斷深入，將有越來越多的教師成長為名師。