聯(lián)合國教科文組織第二屆國際學習型城市大會于2015年9月28日至30日在墨西哥城舉行。來自聯(lián)合國教科文組織76個成員的300多名代表出席會議，大會一致通過了建設(shè)學習型城市墨西哥城聲明。

　　聲明指出，要以2013年《建設(shè)學習型城市北京宣言》《學習型城市的主要特征》為基礎(chǔ)，進一步推進全球?qū)W習型城市的建設(shè)。各國政府應(yīng)完善相關(guān)法律架構(gòu)，促進全民學習、終身學習，支持學習型城市的發(fā)展;各城市應(yīng)確保所有市民均享有終身教育的權(quán)利和機會，并制定切實可行的落實方案和措施;各組織、部門之間應(yīng)發(fā)揮聯(lián)動作用，健全終身學習機制;私營企業(yè)與民間團體應(yīng)積極參與，幫助改善教育質(zhì)量，提供更多教育機會，營造良好學習氛圍;各城市應(yīng)以“聯(lián)合國教科文組織建設(shè)學習型城市指導方針”為戰(zhàn)略導向，全面推進學習型城市建設(shè)。

　　聲明強調(diào)，聯(lián)合國教科文組織應(yīng)不斷擴大其學習型城市全球網(wǎng)絡(luò)，并確保該網(wǎng)絡(luò)的多樣性和包容性;同時，應(yīng)設(shè)立聯(lián)合國教科文組織學習型城市雙年獎，對建設(shè)學習型城市中的突出成就和貢獻給予獎勵。

　　中國教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長劉建同出席開幕式并致辭。他表示，推進學習型城市建設(shè)是中國建設(shè)學習型社會、實現(xiàn)中國夢的重要支撐。

　　2013年10月，聯(lián)合國教科文組織第一屆國際學習型城市大會在北京召開，大會通過了《建設(shè)學習型城市北京宣言》和《學習型城市的主要特征》兩項重要的成果文件，明確了學習型城市的基本特征，提出了建設(shè)學習型城市的主要戰(zhàn)略，以推動世界范圍內(nèi)的學習型城市建設(shè)。