聯(lián)合國教科文組織全球?qū)W習(xí)型城市網(wǎng)絡(luò)第一屆成員大會16日圓滿閉幕

兩天時間，全球40個城市的151位市長與代表 掀起思想交鋒，共話“學(xué)習(xí)型城市”建設(shè)

閉幕式上《杭州宣言》同步發(fā)表

埃塞俄比亞巴赫達爾市行政教育辦公室主任 穆魯肯

　　多元化的教育對全民教育體系的形成很重要，在這點上，杭州做到了。 巴赫達爾市的教育分為政府教育組織和非政府教育組織。該市目前有23個幼兒園，64個小學(xué)，16個初中和高中，一個大學(xué)，一個職業(yè)院校，這些教育職能由政府承擔(dān)。對于非政府組織教育機構(gòu)，主要貢獻了資金和資源，最終目的是兼顧公平教育。

韓國富川市副市長 李翰奎

　　創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市就是要對城市中已具有的各類學(xué)習(xí)資源進行充分的整合，杭州就是為一切愿意學(xué)習(xí)的組織和個人所用，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源有效利用的最大化。 富川市有18個社區(qū)服務(wù)學(xué)習(xí)中心，這些學(xué)習(xí)服務(wù)中心確保每一個區(qū)域都平衡地享有學(xué)習(xí)設(shè)備。同時，富川市還要求每一個社區(qū)提供定制化學(xué)習(xí)計劃。

約旦阿曼市文化事務(wù)部主任 薩梅爾·科瑞那

　　完整的學(xué)習(xí)體系對一個城市的發(fā)展來說太重要了。 約旦安曼市用兩種方法來測評城市的學(xué)習(xí)情況：第一種類型是短期測評，比如說評估活動有多少參與方，活動人數(shù)是多少人參加，他們是否滿意等;第二個是長期測評，更側(cè)重學(xué)習(xí)型城市的理念應(yīng)用。

韓國光明市市長 楊凱達

　　學(xué)習(xí)不僅是信息時代、城市發(fā)展的要求，同時也是市民個人發(fā)展的需要。 光明市繼續(xù)教育機制是一個從下到上的本地化學(xué)習(xí)架構(gòu)機制。這個機制的核心是公民本身的需求。光明市設(shè)置了終身學(xué)習(xí)中心，然后在總部周邊建立了5個領(lǐng)域、5個學(xué)科或者5個方向的組。光明市希望通過不斷發(fā)展學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，包括加強與私營部門的合作，舉辦各種全球性的學(xué)習(xí)活動。

廣州市人民政府副秘書長 張建華

　　依據(jù)學(xué)習(xí)型城市的內(nèi)涵、特征，杭州已經(jīng)制定有特色的學(xué)習(xí)型城市指標體系。同樣，打造學(xué)習(xí)型城市是廣州市近年來的工作重點之一。 目前，廣州形成了“三核兩網(wǎng)”的學(xué)習(xí)型城市架構(gòu)，其中“兩網(wǎng)”一個是數(shù)字化學(xué)習(xí)網(wǎng)，一個是社區(qū)教育網(wǎng)。數(shù)字化學(xué)習(xí)網(wǎng)依托廣州市廣播電視大學(xué)，社區(qū)教育網(wǎng)依托廣州城市職業(yè)學(xué)院。

北京市教育委員會副主任 黃侃

　　北京是一座有著悠久歷史文化的名城，歷來重視學(xué)習(xí)型城市發(fā)展和社會的治理。我們建立了市一級和區(qū)縣一級的兩級學(xué)習(xí)網(wǎng)，實現(xiàn)多個終端的互聯(lián)互通，建設(shè)和匯集了豐富的在線學(xué)習(xí)資源，為市民提供了靈活性的自主學(xué)習(xí)機會。

聯(lián)合國教科文組織文化助理總干事 弗朗西斯科·班德林

　　杭州是個非常美麗的城市，擁有西湖、京杭大運河這樣的世界級文化遺產(chǎn)，是我最喜歡的中國城市之一，被我們業(yè)內(nèi)譽為“UNSCO之家”(UNSCO意為聯(lián)合國教科文組織)。 近年來，杭州先后加入聯(lián)合國教科文組織全球創(chuàng)意城市網(wǎng)絡(luò)和全球?qū)W習(xí)型城市網(wǎng)絡(luò)，并分別于2013、2015年成功舉辦世界文化大會，與UNSCO保持著緊密合作。

聯(lián)合國教科文組織終身學(xué)習(xí)研究所所長 阿恩·卡爾森

　　在杭州，我真切體會到這座城市舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和人們濃厚的學(xué)習(xí)熱情。她可以說是全球?qū)W習(xí)型城市建設(shè)的生動案例，經(jīng)驗非常值得推廣。 通過本次大會，我們發(fā)現(xiàn)了許多城市所遇到的共同問題，也明確了在學(xué)習(xí)型城市建設(shè)過程中，一定要建立一個多方利益攸關(guān)者都會參與的網(wǎng)絡(luò)，讓大家都能在一個方向使勁。

國家督學(xué)、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會秘書長 杜越

　　G20峰會的成功舉辦，讓杭州這座集聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)、文化創(chuàng)意城市和學(xué)習(xí)型城市于一身的城市，更凸顯出其自身的魅力。我代表教育部和中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會，對杭州人民表示由衷的感謝! “眾人拾柴火焰高”，本次大會這么多國家的城市市長和代表在一起，彼此相互交流、坦誠發(fā)表意見。

成都市人民政府資政 楊偉

　　在終身學(xué)習(xí)、終身教育體系的構(gòu)筑中，杭州的“社區(qū)課堂”以其便利性、貼近性、實用性發(fā)揮了重要作用。 同樣，成都建設(shè)學(xué)習(xí)型城市也結(jié)合家庭與社區(qū)學(xué)習(xí)，提升工作場所學(xué)習(xí)效率，擴展現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用，改善并優(yōu)化學(xué)習(xí)質(zhì)量。其中，“整合和應(yīng)用各類教育資源”是核心內(nèi)容。

英國布里斯托市教育與技能部主任 保羅

　　在之前的交流中，我們了解到，杭州有多個部門和機構(gòu)每年都開展面向社會成員的教育培訓(xùn)，比如市民學(xué)校、婦女學(xué)校、科普學(xué)校、老年人大學(xué)等，組合成了“大教育、大培訓(xùn)”的平臺。 布里斯托市也有類似的情況，我們創(chuàng)造了城市合作機制董事會。董事會由布里斯托市市長主持，構(gòu)成3個挑戰(zhàn)性的主題和團隊。

聯(lián)合國人類住區(qū)規(guī)劃署主任 佐藤摩利子

　　在學(xué)習(xí)型城市建設(shè)上，杭州起步很早、做法很好，發(fā)展很快。不少文件的出臺，令杭州取得了長足進步，尤其值得各城市學(xué)習(xí)。 聯(lián)合國人類住區(qū)規(guī)劃署是聯(lián)合國系統(tǒng)內(nèi)負責(zé)協(xié)調(diào)人居發(fā)展活動的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。如今，不少城市里有些地方變得富有，有的地方卻依然貧窮。要解決這個問題，學(xué)習(xí)型城市是一個切入點。

阿根廷門多薩市市長 馬丁·羅德里吉爾

　　杭州的義務(wù)教育發(fā)展得非常好!杭州在全國率先提出了打造涵蓋學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育在內(nèi)的15年“大義務(wù)教育”的理念，非常值得稱贊。 當(dāng)然，我們門多薩市也有不少做法。比如我們建立了13個家庭中心，從43天大的嬰兒到更大的兒童，都能受到教育;我們在農(nóng)村建立很多基礎(chǔ)教育學(xué)校，利用廢舊火車車廂改造成流動圖書館。

愛爾蘭利默里克市教育部成人教育官員 艾米爾·布若芬

　　杭州的各類學(xué)習(xí)活動辦得非常不錯，比如“杭州學(xué)習(xí)節(jié)”、 “西湖讀書節(jié)”、 “第二課堂”行動計劃等，參與人數(shù)眾多。這方面的體會令我受益良多。 其實，在利默里克市，2011年我們也設(shè)立了“利默里克節(jié)”，通過節(jié)日的方式，為市民營造學(xué)習(xí)氛圍，覺得學(xué)習(xí)是一件很有意思的事。

愛爾蘭科克郡教育與培訓(xùn)部執(zhí)行主席 蒂莫西·歐文

　　杭州有學(xué)習(xí)節(jié)，在科克郡也有學(xué)習(xí)節(jié)，這是非常好的一種促進終身學(xué)習(xí)的途徑。 在2002年的時候，科克郡嘗試引入了智能學(xué)習(xí)終身計劃的項目，并舉辦了科克郡終身學(xué)習(xí)的節(jié)日。希望通過這樣的途徑，用智慧和教育點亮整個城市的坐標。在這個過程中，科克郡建立了十多個網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)，這些機構(gòu)互相合作，互相交流。

丹麥桑訥堡市長 埃里克·勞里岑

　　首先要祝賀杭州成功地舉辦了這次大會，同時也感謝杭州給了我們這次高層次的交流機會。在丹麥，學(xué)習(xí)不僅僅只是在教室中教孩子們書面知識。如今我們也正試著把學(xué)校向社會開放、向公司開放，讓公司加入到學(xué)習(xí)型城市建設(shè)中來。

韓國水原市第一副市長 金東權(quán)

　　G20峰會的成功舉辦，令杭州取得了卓越的成績。我認為，未來杭州將會在全球?qū)W習(xí)型城市大趨勢、大發(fā)展、大繁榮中，發(fā)揮越來越重要的作用，非常看好杭州的學(xué)習(xí)型城市建設(shè)和發(fā)展。 水原市2005年決定，要將城市努力打造為終身學(xué)習(xí)型城市。為了這個目標，制定了水原市“終身型學(xué)習(xí)法令”，為所有的居民提供平等的學(xué)習(xí)機會。

芬蘭艾斯堡市副市長 桑波·蘇伊赫科

　　杭州的學(xué)習(xí)型城市創(chuàng)建工作，很系統(tǒng)，計劃結(jié)構(gòu)也很完善，這是她成為全球?qū)W習(xí)型城市排頭兵的原因之一。 說到打造學(xué)習(xí)型城市，學(xué)生的幸福感不得不提。有時候我們把學(xué)生逼得太緊，卻也喪失了學(xué)習(xí)的樂趣，這是一個嚴重的問題。在北歐的一些國家，學(xué)生大致分為兩類，一類學(xué)生沒有什么學(xué)習(xí)動力，另一類學(xué)生卻是非?？释麑W(xué)習(xí)。

韓國首爾市冠岳區(qū)(自治區(qū))區(qū)長 柳鐘珌

　　我對杭州有非常好的印象。我昨晚還看了一場“西湖愛情故事”的文藝演出，真的非常漂亮，希望以后能和我的家人再次來杭州游覽。另外，我建議杭州應(yīng)該逐漸普及全民英語，進一步提高國際化水平。 在韓國，文盲率是低于1%的，而我們的目標是把文盲率降為0%。對此，直播的普及給我們帶來了很大的機遇?！　?/p>

　　攝影 李忠 法鑫 丁以婕

　　為期兩天的“聯(lián)合國教科文組織全球?qū)W習(xí)型城市網(wǎng)絡(luò)第一屆成員大會”，昨天完成了各項議題，圓滿落下帷幕。

　　兩天來，來自中、英、德、韓、丹麥、芬蘭等全球近40個城市的151位市長與代表，以“致力于可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)型城市建設(shè)”為主題，分別圍繞“均衡城市和農(nóng)村地區(qū)的學(xué)習(xí)資源”“優(yōu)化利用信息通訊技術(shù)，促進學(xué)習(xí)型城市發(fā)展”“監(jiān)測學(xué)習(xí)型城市發(fā)展進程”“制定學(xué)習(xí)型城市法律框架”等4個議題進行研討、分享經(jīng)驗，掀起有關(guān)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的思想交鋒。

　　會議期間還同步舉行了“市長圓桌會議”，并發(fā)布“學(xué)習(xí)型城市建設(shè)”之《杭州宣言》，對發(fā)展世界范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)型城市提出了指導(dǎo)意見，推進全民終身學(xué)習(xí)。

　　本次大會由中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會、聯(lián)合國教科文組織終身學(xué)習(xí)研究所和杭州市人民政府聯(lián)合主辦。杭州于2014年底啟動爭創(chuàng)加入全球?qū)W習(xí)型城市網(wǎng)絡(luò)工作，并于今年1月正式加入該網(wǎng)絡(luò)，成為全球首批、全國首個加入該網(wǎng)絡(luò)的城市。